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AdoJeunologie® / AdoJeunes
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Fondamentaux de l’AdoJeunologie® - Une transcendance

<h2>Fondamentaux de l’AdoJeunologie® - Une transcendance</h2>
 

 
L’ « être » : transmissions, philosophie morale, espérance de l’ado



L’ « être » est le premier apport de l’AdoJeunologie®. Les enseignements inculqués sont : l’exemplarité et des modèles, balises et structurations sûres, permettant de mieux « mûrir » et « avancer ». L’AdoJeunologie® est aussi l’ouverture sur une « philosophie de la vie », ce que nos voisins d’Outre-Rhin appellent « weltanschauung ». Qui suis-je ; quelle est mon identité profonde ; d’où viens-je ; où vais-je ; à quoi, à qui consacrer ma vie ; que faire de ma personne, mon parcours terrestre ; quelle utilité sociale avoir pour moi-même, autrui ; quel sens donner à tout cela ; quelle trace laisser à ma mort ? Ces interrogations fondamentales fascinent, passionnent tous les jeunes, à un « âge métaphysique » par excellence. Cela requiert relativisation et courage, ascèse et rectitude d’esprit. Enfin, l’AdoJeunologie® veut être l’occasion d’une vraie réflexion et espérance morale. Le jeune se convaincra, alors, qu’il vaut toujours « le meilleur », non pas « le pire », par des valeurs et vertus intangibles, atemporelles, universelles. A l’encontre des découragements, laisser-aller et avilissements. Aider nos descendants à « aller vers le haut », non les « tirer vers le bas », loin du diktat totalitaire de nos sociétés actuelles, qui obligent à se soumettre ou, démettre. Disons que : « L’adulte ne doit jamais trahir, délaisser cette époque des envols les plus osés, les plus capricieux : l’adolescence ». (J.-Léopold Gagner, L’aurore de la victoire). C'est pourtant ce qu'il fait le plus volontiers !



Les grands môles de maturité, d’autonomie, de responsabilité juvéniles



L’AdoJeunologie® promeut le dialogue, l’écoute, l’acceptation inconditionnelle des différences, le non-jugement, la confiance, le respect mutuel, la coopération. Le fait de « donner leur chance » aux jeunes, croire en eux, leur offrir la possibilité de « faire leurs preuves », s’exprimer et se réaliser. L’autonomie du junior est la distanciation avec les adultes ; la souveraineté de ses choix, décisions ; et la liberté de penser par soi-même. L’AdoJeunologie® aide le jeune à devenir adulte, favorisant les critères de l’adultisme : achever et réussir ses études ; trouver un emploi ; quitter ses parents et s’établir chez soi ; stabiliser sa vie affective ; et fonder une famille. Il s’agit de renforcer des vecteurs de socialisations juvéniles « en très grand péril » : familiaux et scolaires ou professionnels, relationnels et psychoaffectifs, culturels, moraux… L’AdoJeunologie® appuie l’adolescent en son puissant besoin de soutien : l'expérimentation - action ; l'encouragement - renforcement ; la récompense - gratification ; la reconnaissance - considération ; l'amour - réconfort. « La société est comme un navire ; tout le monde doit contribuer à la direction du gouvernail ». (Henrik Ibsen, Un ennemi du peuple, 1920 - Paris, Imprimerie nationale, 2003).       
 
 

L’AdoJeunologie® : Une transcendance de grandes valeurs
 


L’AdoJeunologie®, dans sa mission et vocation à servir l’accomplissement adojuvénile, mettra à profit certains principes indépassables. Ils seront proposés, aux adolescents, comme modèles et véritable acmé, à atteindre en fonction des sujets et de leur maturité respective. Le choix ; la décision ; l’action ; la responsabilité ; le courage ; et l’organisation ; l’effort ; l’audace ; le sacrifice ; le changement ; et la persévérance ; l’espérance ; la confiance ; l’optimisme ; comme la réussite… « L’homme noble est un créateur de valeurs ». (Friedrich Wilhelm Nietzsche, Généalogie de la morale, 1887 - Paris, Gallimard, 2000). Ce qui fait le plus défaut à notre jeunesse !

 


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Blog 2 : 
http://www.adojeunologie.fr
 - yr@adojeunologie.com  


 
 
Rédigé le  21 juillet 2010 15:57  -  Lien permanent

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